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我的讲台,就是传递勇气的战场。|姐妹书写
2025-08-07
第一次来月经时,我是班里最后的 “迟到者”。
朋友珍珠像战士般帮我借卫生巾、教我如何使用。
去村里的小卖部买卫生巾的时候,我怕极了,每次都看一下,是男售货员还是女售货员,如果是男的,我会觉得不好意思,非常的尴尬,好像不可告人的秘密被别人发现了。
这时候我就会找珍珠帮我去买,每次她都像个战士一样,圆满地帮我完成任务,驱散了小卖部男售货员带来的尴尬。
可妈妈撞见经血弄脏衣物时的责骂 ——“不知羞耻”“恶心”,却让月经成了不敢言说的 “坏事情”。
那时的我,把妈妈的苛责藏在心底,把朋友的勇敢当作依靠,
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活动回顾|倾听心声:走近流动儿童的成长故事
2025-08-07
2025年6月末,木兰花开开展了一场别开生面的游戏剧场《蒲公英的心愿》。
《蒲公英的心愿》通过戏剧扮演,参与者能够体验流动儿童在“交友、搬家、择校、学习、升学”等7个阶段的挑战与人生选择,在一个个真实的人生故事中了解流动儿童的心愿,倾听被忽视的孩子的心声。
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不要再给我 涂上不属于我的颜色|三行诗第三课回顾(上)
2025-08-07
春末之时,姐妹们像参与一个聚会一样,来到“一起写诗”小组,有时或许带着点“不会写诗”的忐忑,但“一起写诗”的小组里鼓励大家随手随笔书写并分享,在小组中,带领者阿景会设定一些创作场景和要求,姐妹们尝试练习,在生活中发掘素材,从现实和想象中去挑选跳跃的词句。
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我坐在明亮的屋檐下 数着口袋里的棒棒糖|三行诗第三课回顾(下)
2025-08-07
春末之时,姐妹们像参与一个聚会一样,来到“一起写诗”小组,有时或许带着点“不会写诗”的忐忑,但“一起写诗”的小组里鼓励大家随手随笔书写并分享,在小组中,带领者阿景会设定一些创作场景和要求,姐妹们尝试练习,在生活中发掘素材,从现实和想象中去挑选跳跃的词句。
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棋子|姐妹书写
2025-08-07
我跟小加说:咱们五一献的血,这都六月中旬了,例假到现在还没来,整整两个月,是不是献血的缘故。
小加说:这个年龄,应该要闭经了。
我说不可能啊,我这两三年月经正常,月经量没减少,不像闭经的样子啊。
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初潮|姐妹书写
2025-08-07
十三岁那年春天,记得那是一个星期三的上午,天气晴朗,上最后一节课的时候,我突然感觉身下一股热流,不一会儿裤子上就黏糊糊的,特别不舒服,肚子也隐隐作痛,有一种下坠感,很想去上厕所。我当时站也不是,坐也不是,想给老师说又不敢说,真是手足无措。
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儿童自然活动回顾 | 亲爱的朋友,祝你拥有蓬勃的夏日!
2025-08-07
在北京这座由钢筋水泥建构的灰色城市待久了,人很容易忘记世界上共存的其他色彩。抬头后无云而晴澈的蓝,滴落的露珠包裹着的青,在岩隙间破土探头的紫,芦苇荡中影影绰绰的黄——在北京的夏雨后,自然以缤纷的样态复现,辐射着丰沛的能量。7月5日,木兰花开组织召集了11位小朋友,在清透的夜雨过后,一同前往木兰旁的树林中拾趣,捕捉自然的色彩、声音与触感,并以创造性的方式将这共处的三小时留存转化为记忆的实体。
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“卫生带是粉色的,卫生巾两块五一包”|姐妹书写
2025-07-23
上初一的时候,有天早上起来穿衣服,看到褥子和内裤上的“血迹斑斑”,吓我一跳。我咋咋乎乎地喊在饭棚子里做饭的奶奶,奶奶闻声过来说:“哎呀,你来月经了呀。”边说着话边在被摞里摸出包零钱的手帕:“你别动,等我去供销社给你买卫生纸”。 不一会儿奶奶买回来一卷卫生纸,还有一个“卫生带”。奶奶拿来干净的内裤让我换上,再教我怎么用卫生带。天呀,“月经”这东西悄无声息地就来了,还那么“恐怖”,那么“恶心”,走路还要小心翼翼,生怕垫屁股上的卫生纸掉下来。
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活动回顾 | 用彩布、纽扣和毛线,拼出我眼中的你
2025-07-23
6月15日,木兰花开的活动室里,一场别开生面的亲子活动,让爱与默契在拼布与笑声中悄然绽放。
活动伊始,爸爸和孩子们化身“蝴蝶”与“花朵”,在志愿者的引导下展开趣味追逐。简单的游戏瞬间打破陌生感,现场欢笑声此起彼伏。
随后,爸爸与孩子背靠着背,开始关于家庭的默契大考验。有人自信击掌,有人挠头大笑,还有的有的爸爸和孩子信誓旦旦地说出相反的答案。这个环节不仅考验父子/女的默契,更让许多爸爸意识到——他们对家庭的了解,可能不如孩子细致。
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活动回顾 | 当性教育发生在具体、切近、当下的日常生活中
2025-07-23
在北京步入夏天的5月,木兰花开联手希希学园的韩雪梅老师共同开展了2025年第二期面向家长姐妹们的线上性教育课程。在此前的第一期课程中,韩老师从性、性别、两性平等意识等基础性理念入手,普及性教育不仅关乎生理安全,更应关注情感健康和社会适应。而此次第二期课程中,韩老师从情感健康与社会适应这两大方面切入,着重探讨学校、家庭和网络这三个孩子与家长将共同面对的主要生活场景,深入分析具体的问题与情境。
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